2012-07-05 02:33:17
Los alumnos de la sala Violeta del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Nº 1 “Piedra Libre” visitaron ayer las instalaciones del Diario. Esto se dio en el marco de un proyecto educativo que promueve el acercamiento de los niños al periódico como fuente de información de la comunidad.
Así es que durante la mañana de ayer cerca de 20 pequeños de 5 años, acompañados de sus maestras, recorrieron nuestro medio: conocieron la imprenta, la sala de redacción y se interiorizaron acerca de la dinámica del trabajo periodístico. Entusiasmados y curiosos, los niños y niñas preguntaban acerca de los usos de los distintos objetos que encontraban a su paso.
Según contaron las docentes, las primeras actividades áulicas apuntaron a la identificación del nombre, el logo de los medios de la ciudad y el análisis de los elementos que lo componen. Para ello, “recortamos imágenes y letras y cada chico, a su criterio, las organizó en una página en blanco y, luego, analizamos en conjunto cómo lo hizo cada uno. Más adelante, veremos las secciones o áreas temáticas de cada medio gráfico, por ejemplo, Deportes, Espectáculos, Policiales, Sociedad o publicidades”, explicaron.
En diálogo con el Diario, las docentes contaron que se busca que los pequeños y pequeñas puedan anticipar el contenido de una noticia, propiciar el intercambio oral  y la iniciación en la producción de textos escritos, lograr diferenciar la ubicación espacio temporal y la variedad de géneros para discernir lo real de lo imaginario. Al mismo tiempo, la idea es motivar a los niños acercándolos al medio a través de distintas actividades, de ahí la vistita al diario o a los lugares de venta de revistas o periódicos.
Asimismo, acerca de la meta de la propuesta de trabajo, las maestras contaron que la intención del proyecto es incorporar el diario al aula como instrumento de trabajo y leer cotidianamente noticias, comentarlas y describirlas a partir de las imágenes que presenten. Además, la idea es instalar la costumbre de comentar datos novedosos que la maestra o los niños y niñas puedan aportar día a día.
Entonces, múltiples tareas se plantearán a lo largo del año para lograr un conocimiento y manejo del medio en soporte papel. Así es que identificar notas sobre la vida cultural de nuestra ciudad, realizar una campaña de prevención de accidentes mediante afiches o cartas al lector, recortar fotos y dibujos de revistas y armar una publicidad en la que se venda un producto original e inventar con la familia una noticia e ilustrarla constituyen algunas de las actividades que concentrarán la atención de los más de 40 niños que concurren a las tres salas durante los turnos mañana y tarde.  
La meta es realizar un diario del jardín como resultado del trabajo anual con los medios de comunicación. Para concretar la idea, las docentes autoras del trabajo se proponen plasmar los acontecimientos que tengan lugar en el contexto áulico o hechos experimentados por los miembros de esa comunidad educativa.

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